Penyalahgunaan Media Sosial dan Buli Siber dalam kalangan Pelajar Sekolah Menengah di Selangor
DOI:
https://doi.org/10.53840/ejpi.v11i1.178Keywords:
Buli Siber, Disiplin, Etika, Pencapaian AkademikAbstract
Kajian ini bertujuan untuk menganalisis penyalahgunaan media sosial dan buli siber di kalangan pelajar sekolah menengah. Kajian ini mengkaji faktor-faktor seperti tingkatan, pencapaian akademik, dan salah laku disiplin mempengaruhi pelajar-pelajar sekolah menengah. Metodologi kajian melibatkan kajian lapangan dengan menggunakan kaedah kaji selidik. Data diperolehi daripada 472 sampel pelajar tingkatan 1, 2, dan 4 mengikut tiga kategori sekolah menengah iaitu Sekolah Menengah Kebangsaan, Sekolah Menengah Agama, dan Sekolah Berasrama Penuh di Selangor. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap pencapaian akademik responden secara keseluruhannya adalah signifikan dengan etika yang tinggi iaitu sebanyak 399 (84.5 %) pada kadar signifikan nilai p =.000. Selain itu, dapatan kajian juga menunjukkan bahawa terdapat kaitan yang signifikan antara pencapaian akademik, tingkah laku disiplin, dan penyalahgunaan media sosial di kalangan pelajar sekolah menengah. Oleh itu, kajian ini telah membuktikan bahawa pencapaian akademik pelajar sekolah menengah mempunyai hubungan yang signifikan dengan tahap salah laku disiplin dan tahap penyalahgunaan media sosial. Hasil dapatan kajian boleh digunakan dalam merangka tindakan untuk mengurangkan kesan negatif penyalahgunaan media sosial yang tertumpu di kalangan kumpulan pelajar yang telah dikenalpasti. Oleh yang demikian, dapatan kajian ini diharap dapat menyedarkan masyarakat tentang implikasi penyalahgunaan media sosial dan buli siber di kalangan pelajar sekolah menengah.
Downloads
References
Che Rumli, N. S., & Jamaluddin, Z. (2019). Kesan penggunaan media sosial terhadap tingkah laku pelajar. Seminar Teknologi Multimedia & Komunikasi 2019, pp. 121-127, e-Prosiding SMTComm’19 (e-ISBN 978-967-16435-5-6)
Donegan, R. (2012). Bullying and cyberbullying: History, statistics, law, prevention and analysis. The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications, 3(1), 33-42.
Goodhue, D., Lewis, W., & Thompson, R. (2006, January). PLS, small sample size, and statistical power in MIS research. In Proceedings of the 39th Annual Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS'06) (Vol. 8, pp. 202b-202b). IEEE.
Hoff, D. L., & Mitchell, S. N. (2009). Cyberbullying: Causes, effects, and remedies. Journal of Educational Administration, 47(5), 652-665.
Isa, N. J. M. (2019). Penggunaan Pendekatan Constructivist Grounded Theory dalam Kajian Buli. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 4 (32), 197-208. Journal of Educational Administration47(5):652–665.
Karsodikromo, Y., Husin, M. R., Razali, A. R., & Hamzah, H. (2020). Buli siber dalam kalangan murid sekolah menengah di daerah Samarahan, Sarawak. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 13(2), 38-47.
Kitchenham, B. A., Pfleeger, S. L., Pickard, L. M., Jones, P. W., Hoaglin, D. C., El Emam, K., & Rosenberg, J. (2002). Preliminary guidelines for empirical research in software engineering. Software Engineering, IEEE Transactions on, 28(8), 721-734.
KPM, K. P. M. (2017). Garis Panduan dan Nilai Etika Penggunaan Media Sosial bagi Guru dan Murid. Retrieved from https://www.moe.gov.my/pekeliling/2797-surat-pekeliling-ikhtisas-kementerian-pendidikan-malaysia-bilangan-3-tahun-2017-garis-panduan-nilai-dan-etika-penggunaan-media-sosial-bagi-guru-dan-murid/file
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of psychology.
Manap, Jamiah, Mohd Rezal Hamzah, Aizan Sofia Amin, Nurul Nabila Mohd Izani, Fazilah Idris, Salasiah Hanin Hamjah, Noordeyana Tambi et al. "Penggunaan dan implikasi media sosial terhadap remaja generasi z." In International Conference on Social and Economic Development,(November), pp.1-12. 2016.
Mokhlis, S. (2019). Buli Siber Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah: Satu Penerokaan Awal. Jurnal Dunia Pendidikan, 1(2), 7-18.
Noh, C. H. C., & Ibrahim, M. Y. (2014). Kajian penerokaan buli siber dalam kalangan pelajar UMT. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 134, 323-329.
Nor Ashikin (2017). Hubungan Antara Penerimaan Dan Penggunaan Media Sosial Dengan Gaya Pembelajaran Dalam Kalangan Murid. Tesis Master UPM.
Saizan, Z., & Singh, D. (2018). Cyber security awareness among social media users: Case study in German-Malaysian Institute (GMI). Asia Pac. J. Inf. Technol. Multimed, 7, 111-127.
Samara, M., Burbidge, V., El Asam, A., Foody, M., Smith, P. K., & Morsi, H. (2017). Bullying and cyberbullying: Their legal status and use in psychological assessment. International Journal of Environmental Researchand Public Health, 14, 1-17.
Shaari, A. H., & Kamaluddin, M. R. (2019). Buli Siber: Ketidaksantunan Bahasa dan Etika Media Sosial dalam Kalangan Remaja Malaysia. e-Bangi, 16(6). The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications,3 (1): 33 –42.
Willard,N. E. (2007). Cyberbullying and cyberthreats: Responding to the challenge of online social aggression, threats, and distress. Research Press
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 e-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
